背景
北関東地域は自動車産業という極めて大きな中核産業に恵まれ、機械産業の集積、数多くの成形加工メーカーが存在するが、大手企業の海外への進出・企業統合等で、協力工場型中小企業は既存の仕事の急減に直面している。
地域ビジョン
企業は、独自性を有する仕事を広域的に受注できる体制へと進化していくことが不可欠である。
今、地域産業の活性化を実現するために求められるものは、従来の殻を打ち破りイノベーション創出に挑んでいく企業家の層を厚くすることに他ならない。
今、地域産業の活性化を実現するために求められるものは、従来の殻を打ち破りイノベーション創出に挑んでいく企業家の層を厚くすることに他ならない。
大学の役割
2012年6月文部科学省「大学改革実行プラン」に示されたように、「知の拠点」として、社会の変革を担う人材育成、知的基盤の形成、イノベーションの創出および地域の産業振興への貢献を果たしていくことが強く求められている。大学が地域産業界と連携して取り組めば、大きな相乗的効果が期待できる。
群馬大学太田キャンパスの歩み
[2007年度]
・開設。
生産システム工学科・専攻が機械・電気電子・情報・材料の4工学領域を中核とした学際的研究・教育を推進。
[2008年度]
・「共同研究活用型ものづくりリーダー育成コース」新設。
「専門職大学院等における高度専門職業人養成教育推進プログラム」として選定された「一社一博士創出プロジェクト」において、群馬大学工学研究科博士前期および後期課程に夜間主コース。企業ニーズに基づいた共同研究を通して、専門を異にする複数教員の集団指導により社会人学生に学位を授与する、学際的産学人材育成体制を整備。
・博士後期課程においてMOTゼミを実施。
地域企業に役立つ博士を育成。
・国際シンポジウムを開催。
海外連携機関における研修を学生に課すとともに、国際感覚を有するグローバル人材を養成。
[2013年度]
・群馬大学工学部・工学研究科が理工学部・理工学府へ改組。
太田キャンパスは”全学的産学連携拠点”と位置づけられ、北関東地域における企業群の産業技術を高度化し、新産業創出につながる新技術を創出すべく、産学官共同研究を従前にも増して精力的に推進する責務を担うことになる。
・開設。
生産システム工学科・専攻が機械・電気電子・情報・材料の4工学領域を中核とした学際的研究・教育を推進。
[2008年度]
・「共同研究活用型ものづくりリーダー育成コース」新設。
「専門職大学院等における高度専門職業人養成教育推進プログラム」として選定された「一社一博士創出プロジェクト」において、群馬大学工学研究科博士前期および後期課程に夜間主コース。企業ニーズに基づいた共同研究を通して、専門を異にする複数教員の集団指導により社会人学生に学位を授与する、学際的産学人材育成体制を整備。
・博士後期課程においてMOTゼミを実施。
地域企業に役立つ博士を育成。
・国際シンポジウムを開催。
海外連携機関における研修を学生に課すとともに、国際感覚を有するグローバル人材を養成。
[2013年度]
・群馬大学工学部・工学研究科が理工学部・理工学府へ改組。
太田キャンパスは”全学的産学連携拠点”と位置づけられ、北関東地域における企業群の産業技術を高度化し、新産業創出につながる新技術を創出すべく、産学官共同研究を従前にも増して精力的に推進する責務を担うことになる。